花蓮縣源城國小觀議課

年級：四五年級

科目：數學

本次課程採用四、五年級學生互相背對進行「平行課程」，交錯安排上課與自學練習。

四年級學生先複習日、時、分、秒的單位換算，接著進行日與小時、小時與分鐘的換算練習，透過題目操作鞏固概念；

五年級則透過「均一教育平台」進行自學與題目練習，認識「打折」與「百分率」的基本概念，

之後透過小組討論練習打「X折」與「X% off」之間的換算關係，並比較兩種促銷方式哪一種較優惠。

對於四年級輔導師長建議可發給學生小白板，讓學生先以自己的方式（如畫線段圖、用減法或除法等策略）表達解題思路，

再進入第二階段使用老師指定的解法，藉此強化思考多元性與比較能力；

另建議可要求學生以橫式紀錄題意，提升其解題條理與討論時的依據，避免口頭討論流於片段與模糊。

對於五年級輔導師長建議既然本課程聚焦於「以百分率理解打折概念」，

則應明確要求學生的解題過程中必須出現與百分率相關的算式，才能對應課程主題。

此外，觀察發現小組討論時以男生為主導，為避免形成小老師單一權威的現象，

建議可安排平時較少發言或口語表達能力較弱的學生擔任作業長的角色，鼓勵其參與並協助組內工作，以平衡小組內互動關係。