教育部教學實踐計畫

設計本位學習融入多媒體與教具製作轉化圖文設計感知力之行動研究

指導帶領屏大教育系師資生發展在遊戲學習內容,至漁村小學帶學童體驗運用遊戲與故事認識家鄉